看護師・作業療法士をめざす学生の精神障害者に対する感情（修士学位論文）

専門職をめざす学生の精神障害者に対する負の感情がいつから形成されるのか、一般人から専門職者としての移行段階での教育・教材の影響をも明らかにする目的で行った。入学直後の学生には精神障害者に対する漠然とした負の感情がみられるが、専門教育後に負の感情はさらに高まっている。しかし臨地実習を通して正の感情へと変化がみられ、臨地実習が負の感情の解消のためには欠かせないものであることが明らかとなった。

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