看護の視点を重視した形態機能学の授業検討

看護の視点を取り入れた人間のからだのつくりやはたらきの教育内容と効果的な教授方法を明らかにするために、単元「食べる」の授業案を作成し、模擬授業による学生評価、参観教員評価から検討した。医学モデルと看護の視点を取り入れた教育内容の比較、「基礎看護学看護技術」との関連を考察し、形態機能学で教授すべき教育内容の抽出と効果的な教授方法を述べた。

平成21年度東京都福祉保健医療学会誌受賞演題論文集