外国人医療コーディネーター看護師、文化人類学講師、看護教員での異文化看護のコラボレーション授業の試み

第50回日本看護協会‐看護教育-学術集会

看護学生3年生に外国人医療コーディネーター看護師、文化人類学講師、看護教員での異文化看護のコラボレーション授業を実施し、学生からのアンケートを質的に分析した結果、「気づき・気になる」の視点の広がり他、7カテゴリが抽出された。