第二次世界大戦前後の社会状況と小学校における教育制度 〜鬼遊びと教錬の扱いを中心として〜

第二次世界大戦前後の社会状況と小学校における教育制度について、鬼遊びと教錬の扱いを中心にまとめた。戦時中、体育授業の約1/4が教錬であったが、戦後、教育の民主化、物資の不足などの影響で、鬼遊びが重用されることとなった。

帝京平成大学紀要　第31巻