発達障がいのある子どもたちへの多感覚を活用した教育・保育活動の可能性

第27回大会　日本LD学会　新潟

本研究においては、201x年に実施した英国のチルドレンズセンター及び通常学校における調査の中で、感覚面を活用した教育・保育活動について整理し、神経科学を標榜する研究者2名、教育学を標榜する研究者1名、地域での発達支援事業に携わっている特別支援教育士1名で考察を加えた。