新卒看護師が認識する実地指導者のサポート評価尺度の開発

首都圏内にある大学病院と国立系病院10施設の新卒看護師を対象に質問紙調査を行い，新卒看護師が認識する実地指導者のサポート評価尺度を開発した．項目分析後，探索的因子分析を行い2因子17項目が抽出された．確証的因子分析によるモデルの適合度，基準関連妥当性の相関係数，クロンバックα信頼係数，再テスト法の級内相関係数は基準を満たしており信頼性・妥当性が検証された．

日本看護科学会誌