算数・数学授業における教室文化に関する考察

教室文化に影響を及ぼす要因として「2つの数学についての見解」について考察する。数学を不変の真理と絶対的な確実性をもつ完成された体系と見なす伝統的な見解は，教科書や教師の通りに，正確にはやく正しい答えにたどり着けばよいという文化を生み出す。一方，数学を絶えず再考・修正される数学的知識と見なす新しい見解は，算数・数学は数学的知識を探求し創造する教科であるという文化を生み出す。

全国数学教育学会誌　数学教育学研究第5巻