「学校行事に潜在するカリキュラムの顕在化―先生文化を視点にして―」

特別活動の「学校行事」における「目標」と「活動の実際」を主な分析対象として、明文化はされてはいないが、実は教師が生徒に求めている資質・能力について論述。

大阪教育大学教育学部附属池田中学校研究紀要，(42)