「道徳教育のフロンティア」伊藤良高，冨江英俊，大津尚志，永野典詞，冨田晴生編

担当執筆部分の概要：コラム３では，文部科学省の『読み物資料』を、「その内容が子どもたち自身の生活を振り返ることに役立つか」という観点で具体的に評価。第6章では，道徳の授業における指導目標、指導方法、指導者の姿勢に言及するとともに、「資料を使った授業の展開」に焦点を当て，生徒の葛藤、自覚、自律、動機の重視、客観性、多面的な見方をキーワードにした１つの授業モデルを具体的に示す。

晃洋書房