拡大教科書活用における評価と配慮

「拡大教科書作成システムの開発とその教育効果の実証的研究」の一環として作成した、弱視児童生徒のための拡大教科書について、各学校における使用状況と、拡大教科書の評価に関する実態調査を実施した。中学校社会・理科の拡大教科書の評価に関して概ね良い結果を得られたが、項目において教師の評価に比べて生徒による評価が高いことが明らかとなった。

国立特別支援教育総合研究所研究紀要