Be動詞の誤用とその改善策から小学校英語の指導へ繋げるための考察

多くの生徒、学生が英語を表現するとき不要のbe動詞を入れる傾向がある。その原因を指摘し、その改善策から本学児童学科小・特コースの学生が今後小学校で英語を指導する上で必要な知識理解と修正法を考察する。

帝京平成大学児童学科研究論集　第８号別冊（2017年度）