臨床実習が作業療法学生の職業的アイデンティティに与える影響―実習経験のアンケート調査―

本研究では，学生のコミュニケーションスキルや実習での経験をアンケート調査し，職業的アイデンティティへの影響を検証した．調査結果から学生は実習中の対象者とのコミュニケーションに中等度以上の困難さを抱えていたこと，臨床技能の中でも態度の技能と職業的アイデンティティとの相関が強いことが明らかになった（r=.504）．

作業療法ジャーナル