領域「表現」の視点から楽器活動を考えるー同保育園における2活動の比較よりー（学会発表）

日本保育学会第65回大会論文集

幼児が音楽に合わせて楽器を鳴らす楽しさを味わい、楽器による音楽的な表現の方法を獲得していくには、保育者が活動のどの時点で音楽的な材料を導入したらよいか、保育園における2つの異なる活動ーはじめからピアノを弾いた場合とはじめはピアノを用いず、子どもたちの興味が逸れた時点でピアノを弾いた場合ーを比較し、分析・検討した。