傍観行動の低減からいじめ防止を目指す心理教育的プログラムの開発と効果検証

日本教育心理学会大会

本研究では中学生を対象にいじめの防止・減少を目指した心理教育的プログラムを開発し，その効果を検討する。プログラムはロールプレイを用いたいじめへの介入スキルの学習を主とし，参加生徒が起こっているいじめに対してなんらかの介入行動がとれるようになることを目指す。効果の検討においては，異なる参加生徒によって得られたデータを分析し，プログラム自体が持つ効果を検証する。