今後の社会福祉教育の方向性

少子高齢社会を支える福祉専門職に期待される能力・人間像と、現代の若者の精神的な未熟・自立度の低さとを比較し、社会福祉教育の現場は何を教育指導上の課題として重視し、いかに取り組むべきかを問題提起した。特に、社会福祉援助者の資質として求められる『バイステックの7原則』や『自己覚知』に関して、それが学生のボランティア実践や現場実習等を契機としてどのように内面化され、育まれていくか、ま

学校法人川口学園教育研究誌「教育研究」第17号