（学会発表）「看護学生の認知スタイルと看護実践能力との関連」

第51回日本看護学会-看護教育-

看護学生を対象に実施した調査により、認知スタイルを5群に分け、看護実践能力を比較した結果、E型の者がS型の者よりも「ヒューマンケアの基本に関する実践能力」、「患者尊重スキル」が有意に高く、看護学生においては、認知スタイルの違いが看護実践能力や看護における社会的スキルに影響を及ぼすことが明らかになった。