本学の医療スポーツ系学生に対するコミュニケーション系科目においてSDGs教育を行い、その成果として学生にSDGsコンテンツを制作させた。そして制作したSDGsコンテンツを公開可とした者は、教材として教室で教員により解説し、LMSでデジタル教材としても活用(配信)した。
今回は公開に前向きな学生も多いこともあり、その成果物をSDGsの17の目標に分類し興味・関心の傾向を調査した。また全コンテンツをテキストマイニングによって定量化して頻出単語や共起ネットワークによって分析を行った。その結果、医療スポーツ学科開講科目との有効な結びつきが見られ、一定の学びの充実度を把握できた。